menciptakan hubungan yang saling menghargai antara sesama peserta didik apapun kondisi latar belakang mereka 
memberikan sikap yang ramah untuk membuat ia merasa nyaman 
memberikan sambutan yang baik dari sesama peserta didik maupun guru 
memberikan motivasi agar ia tidak merasa rendah diri dihadapan teman-temannya 
memberikan kelas tambahan bahasa daerah secara gratis agar ia dapat meningkatkan kemampuan akademiknya 

Kunci Jawaban: memberikan kelas tambahan bahasa daerah secara 
gratis agar ia dapat meningkatkan kemampuan akademiknya 

10. Ibu Asri adalah guru Bahasa Inggris. Hari ini Ibu Asri ingin peserta didiknya bercerita tentang makanan tradisional dengan menggunakan Bahasa Inggris. Kegiatan yang dapat dilakukan Oleh Bu Asri, kecuali.... 

Menghadirkan penjual makanan tradisional setempat sebagai salah satu inspirasi peserta didik dalam membuat cerita 
Menghadirkan berbagai macam makanan tradisional kemudian meminta peserta didik memilih salah satunya untuk dijadikan sebagai bahan cerita 
Mengajak peserta didik membuat makanan tradisional sebagai bahan untuk membuat cerita 
Meminta peserta didik mencari informasi tentang makanan tradisional dari berbagai sumber dalam membuat cerita 
Menayangkan video yang menceritakan jenis-jenis makanan tradisional sebagai referensi peserta didik dalam membuat cerita
 
Kunci Jawaban: Mengajak peserta didik membuat makanan tradisional sebagai bahan untuk membuat cerita.

Cerita Reflektif

Pertanyaan: Bapak/Ibu Guru, sebelum mengakhiri pembelajaran pada modul ini, refleksikan apa yang sudah Bapak/Ibu Guru pelajari pada topik IV. Ceritakan apa inspirasi yang Bapak/Ibu Guru dapatkan setelah mempelajari topik ini?
Referensi Jawaban: Inspirasi yang saya dapatkan setelah mempelajari topik Menerapkan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada Pembelajaran adalah pendekatan pengajaran yang memperhatikan keberagaman budaya dan latar belakang siswa dalam proses pembelajaran. Konsep ini melibatkan penggunaan strategi dan teknik pengajaran yang mencerminkan keberagaman siswa, serta memperhitungkan perbedaan budaya dalam cara siswa belajar. 

Dalam praktiknya, guru yang menerapkan Culturally Responsive Teaching akan memastikan bahwa materi pelajaran yang disampaikan mencakup berbagai perspektif budaya. Mereka juga akan menciptakan lingkungan kelas yang inklusif dan menghargai keberagaman siswa. 

Culturally Responsive Teaching dapat membantu meningkatkan motivasi belajar siswa dengan mengintegrasikan budaya dan pengalaman siswa ke dalam pembelajaran. Culturally Responsive Teaching dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran dengan memperhatikan kebutuhan dan keunikan siswa dari berbagai latar belakang budaya. 

Culturally Responsive Teaching dapat membantu meningkatkan keterampilan sosial dan emosional siswa dengan mengajarkan penghargaan dan penghormatan terhadap budaya dan latar belakang siswa. Culturally Responsive Teaching dapat meningkatkan kepuasan siswa dan guru dengan menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif dan menghargai keberagaman.

Alternatif Jawaban: Inspirasi yang saya dapatkan adalah menerapkan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT). Sebab CRT mengintegrasikan kebiasaan, karakteristik, pengalaman, budaya, dan perspektif peserta didik sebagai alat untuk pembelajaran yang lebih baik.

Alternatif Jawaban: Culturally Responsive Teaching (CRT) merupakan pendekatan pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan tuntutan kurikulum. Namun tidak banyak yang mengetahui bahwa Culturally Responsive Teaching merupakan sebuah metode pembelajaran yang dapat membantu guru.

*) Disclaimer: kunci jawaban soal Latihan Pemahaman Menerapkan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada Pembelajarandalam artikel ini hanya sebagai referensi bagi guru yang mengikuti PPG Daljab 2024 untuk mengerjakan di PMM.

(TribunStyle.com/Devhano Dwi Daksana/TribunNews.com/Sri Juliati)