Kunci Jawaban
Apa Pengaruh Teknologi Terhadap Cara Berinteraksi? Soal IPS Kelas 9 SMP Hal 94 dan Kunci Jawabannya
Di bawah ini disajikan contoh soal Ilmu Pengetahuan Sosial atau IPS Kelas 9 SMP halaman 94 pada buku Tematik Kurikulum Merdeka.
Editor: Putri Asti
Berbagai macam media untuk berkomunikasi pun hadir untuk memudahkan manusia berinteraksi.
Teknologi membantu memudahkan kita melakukan segala hal, mendekatkan yang jauh, dan berkat komunikasi juga mampu menambah pengetahuan.
Kita juga dapat berkenalan dengan siapapun di seluruh dunia tanpa ada hambatan melalui berbagai cara komunikasi seperti video call, video conference, dan masih banyak contoh lainnya.
Interaksi manusia dengan teknologi telah banyak terjadi seiring dengan perkembangannya dan dapat terjadi di berbagai bidang misalnya bidang pendidikan, ekonomi dan sosial.
Perkembangan teknologi juga dapat menyelesaikan masalah di dunia nyata, mempengaruhi budaya dan lingkungan sekitar manusia.
Dengan adanya teknologi di bidang komunikasi ini, proses komunikasi dan pertukaran informasi menjadi lebih mudah.
Tidak perlu ada langkah-langkah ekstra untuk bertukar kabar dengan orang yang berada di lokasi yang berbeda dalam jarak jauh.
Mulai dari email, sampai sekarang adanya berbagai aplikasi messenger.
Dampak positif terknologi digital antara lain mempercepat komunikasi dan mempermudah pekerjaan.
Sementara dampak negatifnya antara lain menumbuhkan individualisme, fitnah, dan sikap anti sosial.
Diolah dari artikel TribunPontianak.co.id.
Sumber: Tribun Pontianak
Bagaimana Mengetahui Bahwa Pembelajaran Telah Mencapai Hasil Belajar Yang Diinginkan? PPG 2025 |
![]() |
---|
Merancang Pembelajaran dengan Menyesuaikan Kebutuhan Belajar Siswa, Modul 1 Topik 2 PPG 2025 |
![]() |
---|
Manfaat dari pembelajaran dengan pendekatan CRT, Kunci Beserta Jawaban Modul 1 Topik 4 PPG 2024 |
![]() |
---|
Pendekatan Teaching at The Right Level Pendidik: Kunci Jawaban Cerita Reflektif Modul 1 Topik 3 2025 |
![]() |
---|
Pembelajaran Mendalam dan Asesmen, Post Test PPA umum, Ruang GTK 2025 |
![]() |
---|