Kunci Jawaban
Jawaban Modul 3.2 Guru Penggerak, Pertanyaan Pemantik: Sudahkah Sekolah Memanfaatkan Apa yang Ada?
Inilah kunci jawaban Modul 3.2 tentang Eksplorasi Konsep Materi, Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP), dilengkapi pertanyaan pemantik.
Editor: Febriana Nur Insani
Jawaban: Kepala sekolah Mampu memotivasi, mengelola, memanage, dan memahami karakter setiap warga sekolah.
11. Seberapa besar dampak sumber daya (fasilitas) yang sekolah miliki untuk memfasilitasi proses pembelajaran murid saat ini?. Jelaskan!
Jawaban: Fasilitas yang tersedia di sekolah berperan penting dalam mendukung program pusat sumber belajar agar kegiatan dapat berjalan dengan efisien. Fasilitas ini juga membantu meningkatkan perhatian dan interaksi sesuai dengan minat kemampuan siswa, mendorong siswa untuk menjadi rajin dan tekun, sehingga proses pembelajaran di sekolah dapat ditingkatkan.
12. Seberapa efektif sumber daya sekolah yang kita miliki dalam mendukung kualitas pembelajaran di sekolah? Jelaskan!
Jawaban: Ketersediaan sumber daya di sekolah adalah faktor krusial dalam mencapai tujuan pendidikan.
Sumber daya yang tersedia memfasilitasi peserta didik dalam memperoleh haknya, dan juga memiliki dampak signifikan terhadap kualitas pembelajaran. Dengan adanya sumber daya yang lengkap di sekolah, peserta didik dapat lebih mudah memahami konsep-konsep yang diajarkan.
*)Disclaimer: Kunci jawaban ini bisa Anda jadikan referensi pembelajaran, jika terdapat perbedaan jawaban maka Tribunsumsel tidak bertanggung jawab akan hal tersebut.
Artikel diolah dari TribunSumsel.com
Sumber: Tribun Sumsel
Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 9 Halaman 26 Kurikulum Merdeka: Melengkapi Bahasa Teks Laporan |
![]() |
---|
Bahasa Inggris Kelas 9 Halaman 54-56 Kurikulum Merdeka: Kunci Jawaban Section 5 |
![]() |
---|
Modul 2 PSE Topik 3 PPG 2025: Kunci Jawaban Latihan Experiential Learning |
![]() |
---|
Jawaban Lengkap Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 14-15: Fakta dan Opini |
![]() |
---|
Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 12 Halaman 8 Kurikulum Merdeka Bab 1 |
![]() |
---|