Jawab : B Imitasi, manipulasi, presisi, artikulasi, dan naturalisasi

Soal 7 dari 10

Keterampilan berpikir tingkat tinggi erat kaitannya dengan keterampilan berpikir sesuai dengan ranah.......

A Kognitif dan aofektif

B Kognitif dan psikomotor

C Kognitif, afektif, dan psikomotor

D Afektif dan psikomotor

Jawab : C Kognitif, afektif, dan psikomotor

Soal 8 dari 10

Yang termasuk area HOTS dalam dimensi proses berpikir.

A Mengingat, menganalisis, dan mengevaluasi

B Mengingat, menganalisis, dan mencipta

C Menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta

D Memahami, menganalisis, dan mengevaluasi

Jawab : C Menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta

Soal 9 dari 10

Kombinasi dimensi pengetahuan terdiri dari

A Pengetahuan factual, konseptual, prosedur, dan metakognitif

B Pengetahuan factual, konseptual, prosedur, dan mencipta

C Pengetahuan mengingat, konseptual, prosedur, dan metakogpnitif

D Pengetahuan factual, konseptual, menganalisis, dan metakognitif

Jawab : A Pengetahuan factual, konseptual, prosedur, dan metakognitif

Soal 10 dari 10

Menurut Bloom, keterampilan dibagi menjadi dua bagian, yaitu........

A Pertama adalah keterampilan tingkat rendah yang penting dalam proses pembelajaran, yaitu mengingat (remembering), menerapkan (applying), dan mengevaluasi (evaluating), dan kedua adalah yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi berupa keterampilan memahami (understanding), menganalisis (analysing), dan mencipta (creating)

B Pertama adalah keterampilan tingkat rendah yang penting dalam proses pembelajaran, yaitu memahami (understanding), mengingat (remembering), dan menerapkan (applying), dan kedua adalah yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi berupa keterampilan menganalisis (analysing), mengevaluasi (evaluating), dan mencipta (creating)

C Pertama adalah keterampilan tingkat sedang yang penting dalam proses pembelajaran, yaitu mengingat (remembering), memahami (understanding), dan menerapkan (applying), dan kedua adalah yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi berupa keterampilan menganalisis (analysing), mengevaluasi (evaluating), dan mencipta (creating)

D Pertama adalah keterampilan tingkat rendah yang penting dalam proses pembelajaran, yaitu mengingat (remembering), memahami (understanding), dan menerapkan (applying), dan kedua adalah yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi berupa keterampilan menganalisis (analysing), mengevaluasi (evaluating), dan mencipta (creating)

Jawab : D Pertama adalah keterampilan tingkat rendah yang penting dalam proses pembelajaran, yaitu mengingat (remembering), memahami (understanding), dan menerapkan (applying), dan kedua adalah yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi berupa keterampilan menganalisis (analysing), mengevaluasi (evaluating), dan mencipta (creating)

Demikian Kunci Jawaban: 3.1 Konsep Penilaian Pembelajaran Berbasis HOTS Dalam Kurikulum Merdeka.

Artikel diolah dari TribunSumsel.com