Jawaban Lengkap Modul 1 PPA Piloting PPG Daljab 2024: Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi

TRIBUNSTYLE.COM - Ini jawaban aksi nyata "Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi".

Bahasan tersebut adalah bagian dari jurnal pembelajaran Modul 1 Prinsip Pengajaran dan Asesmen (PPA).

Mengetahui cara membuat  jurnal pembelajaran Modul 1 PPA merupakan hal penting agar lolos validasi PPG.

Berikut ini jawaban aksi nyata "Merancang Pembelajaran Berdiferensiasi".

SOAL 1: Ide apa yang bapak atau ibu guru dapatkan setelah belajar topik ini?

Referensi Jawaban: 

Ide yang saya dapatkan adalah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 1 Pembelajaran berdiferensiasi pada dasarnya adalah menyesuaikan proses pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajar masing -masing siswa. Berikut adalah ide yang saya terapkan:

1. Berdasarkan Kesiapan:

• Siswa yang sudah menguasai materi:
  - Berikan tugas proyek yang lebih kompleks atau menuntut kreativitas yang lebih tinggi, misalnya menulis nama diri dan teman - temanya
  - siswa menjadi tutor sebaya bagi teman-temannya yang masih kesulitan.
• Siswa yang sedang dalam proses memahami materi:
  - Sediakan lembar kerja tambahan dengan petunjuk yang lebih detail atau contoh soal yang lebih bervariasi.
  - Bentuk kelompok belajar yang heterogen, sehingga siswa yang sudah menguasai materi dapat membantu teman-temannya.
• Siswa yang masih kesulitan:
  -Sediakan materi tambahan yang lebih sederhana atau menggunakan bahasa yang lebih mudah dipahami.
  - Berikan bantuan individual atau kelompok kecil untuk materi yang sulit.

2. Berdasarkan Minat:

- Pusat Minat: Buat beberapa pusat minat (learning center) di kelas, misalnya pusat minat senang, kaget, atau malu. Siswa dapat memilih pusat minat yang mereka sukai dan melakukan aktivitas pembelajaran yang sesuai.

- Proyek Pilihan: Tawarkan beberapa pilihan proyek yang berbeda, misalnya menuliskan huruf dan menyebutkanya, mempraktikkan bunyi yang bersumber dari huruf abjad. Bisa dengan cara bernyanyi . Siswa dapat memilih proyek yang sesuai dengan minat mereka.

- Pengelompokkan Berdasarkan Minat: Bentuk kelompok belajar berdasarkan minat siswa, misalnya kelompok yang sudah hafal bentuk huruf, kelompok yang bisa membunyikan bentuk huruf.

3. Berdasarkan Gaya Belajar:

-Visual: Gunakan gambar, diagram, atau presentasi untuk menjelaskan mengenal berbagai jenis huruf

-Auditori: Gunakan lagu, cerita, atau diskusi untuk menyampaikan materi.