Kunci Jawaban
Post Test Modul 2: Contoh Penerapan Asesmen Dalam Kurikulum Merdeka yang Tepat Adalah, Kunci Jawaban
Inilah contoh soal dan jawaban dari soal post test modul 2 Kurikulum Merdeka. Dilengkapi pula dengan penjelasan sehingga semakin mudah dipahami.
Editor: Febriana Nur Insani
TRIBUNSTYLE.COM - Berikut ini jawaban dari soal post test modul 2.
Jawaban tersebut turut dilengkapi penjelasan agar semakin mudah dipahami.
Kendati demikian, peserta sebaiknya berdiskusi dengan yang lain.
Hal tersebut bertujuan untuk mempermudah seluruh peserta dalam menjawab pertanyaan yang berkaitan.
Namun bagi peserta yang masih kebingungan dalam menjawab soal tersebut, dapat menggunakan kunci jawaban pada artikel ini untuk dijadikan referensi.
Berikut contoh jawaban untuk soal penerapan asesmen dalam kurikulum Merdeka Mengajar yang tepat.
[Soal:]
Contoh penerapan asesmen dalam kurikulum merdeka yang tepat adalah?
a. Bu Atikah menggunakan nilai ulangan sebagai satu-satunya sumber penilaian untuk murid
b. Pak Jimi melakukan penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara terpisah di kelas
c. Bu Linda melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester
d. Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif
[Jawaban:]
Jawaban dari soal Contoh penerapan asesmen dalam kurikulum merdeka yang tepat adalah:
C. Bu Linda melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester
Sumber: Tribun Sumsel
Bahasa Indonesia Kelas 5 Halaman 37: Kunci Jawaban, Latihan Serba-Serbi Kelinci Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Bahasa Indonesia Kelas 1 Halaman 43: Kunci Jawaban Lengkap, Berbicara Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 66: Kunci Jawaban, Kegiatan 1 Cerpen Sejarah Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Bahasa Indonesia Kelas 11 Halaman 18-19: Kunci Jawaban, Teks Argumentasi Makanan Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|
Bahasa Indonesia Kelas 6 Halaman 72: Kunci Jawaban Lengkap Kurikulum Merdeka |
![]() |
---|